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关于举办首届青年教师微课竞赛的通知
2017-03-09 15:36  

各教研室:

为进一步推动我院青年教师专业发展和教学能力的提升,促进信息技术与学科教学融合,搭建青年教师教学经验交流和教学风采展示平台,我院决定开展首届青年教师微课竞赛活动。具体事宜通知如下:

一、  组织机构

组长:陈红

副组长:艾奇俊

成员:各教研室主任

二、  参赛对象

本次教学竞赛为学院集体教学活动,参赛对象原则上为承担了本院教学任务且年龄在40周岁以下的教师。

三、  竞赛内容

所任课程的知识点或技能点,制作微课。

四、  竞赛要求

微课是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或技能点开展的简短、完整的教学活动。微课要包含有明确的教学目标,充分体现具有高等教育特色的教学活动设计。

各位教师提交的微课作品,应符合高素质技术技能人才培养需要。参赛教师根据所选的知识点或技能点的教学要求和学生特点,按照先进教学理念进行教学设计。授课过程中要充分合理运用各种现代教育技术手段(如二维、三维动画、HTML页面以及PPT等),充分运用各种教学设备和仪器,建议参赛微课作品时长在812分钟为宜(不超过12分钟,鼓励简明易懂、短小精悍、特色鲜明的微课作品)。请配套单独文件夹提供教学设计文本、演示文稿(PPT)。

1.视频要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,能较全面真实反映教学情境。视频片头应显示课程名称——微课(知识点或技能点等)标题、作者和单位,主要教学环节有字幕提示。视频格式为mp4,尺寸为1280×720,大小不超过200MB

2.演示文稿要求

演示文稿限定为PPT格式。要求围绕教学目标,反映主要教学内容,与教学视频合理搭配,单独提交。其他与教学内容相关辅助材料(如练习测试、教学评价、多媒体素材等)一并以压缩文件形式提交。

3.教学设计要求

教学设计应反映教师教学思想、设计思路和教学特色,包括教材分析、教学目标、教学过程和教学总结等方面内容,文件格式:WORD文档。

五、竞赛安排

1.宣传准备。36—312日为宣传准备阶段。传达通知要求,组织老师认真准备竞赛内容,完善教学设计。

2.作品制作。313—413日为作品制作阶段。如需用到学校录播教室需提前申请。

3.学院评选。414—430日为学院评选阶段。邀请相关专家形成评审团,对参赛作品进行评选。评分标准见附件。

六、奖项设置

一等奖一名,二等奖一名,三等奖二名,其他优秀奖。一二等奖获得者将推荐参加全校微课大赛。

七、其他事宜    

   参赛作品需为本人原创,不得抄袭他人作品、侵害他人著作权,或有任何不良信息内容,否则一律取消参赛资格,所造成一切不良后果均由参赛者本人承担。 

作品提交:将微课作品用U盘拷到院长办公室处

附件:青年教师微课竞赛评分标准

                            

                

                                     护理与视光学院 

201736

  

 

 

 

 

附件:

青年教师微课竞赛评分标准

项目

内容及分值

得分

作品

规范
 20

一、材料完整(10分):

 包含微课视频,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料:教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。辅助扩展资料以单个文件夹形式上传提供。

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二、技术规范(10分):

 1. 微课视频:时长8-10分钟为宜(不超过12分钟);视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示微课标题、作者、单位。
   2
.演示文稿:配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式,需单独文件提交;其他拓展资料符合网站上传要求。
   3
.教学方案设计应注明讲课内容所属大类专业、专业、课程名称、知识点(技能点)名称及适用对象等信息。

?

教学

安排
 50

三、选题价值(10分):

 选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题,针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计,类型包括但不限于:讲授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类。选题尽量小而精,具备独立性、完整性、示范性、代表性,能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的作品。 

?

四、教学设计与组织(20分):

 1. 教学方案:围绕选题设计,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展。 

 2. 教学内容:严谨充实,能理论联系实际,反映社会和专业发展,无科学性、政治性错误及不良信息内容。 

 3. 教学组织与编排:要符合高职高专学生的认知规律;教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;注重突出以学生为主体的教学理念以及学做一体的有机结合。 

?

五、教学方法与手段(20分):

 教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;信息技术手段运用合理,正确选择使用各种多媒体,教学辅助效果好。 

鼓励教师在授课过程中,使用包括但不限于:图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术,恰到好处地运用在教学过程中,以实现较好的教学效果。 

?

教学

效果
 30

六、目标达成(15)

 完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,能促进学生知识运用及专业能力提高。

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七、教学特色(15)

 教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。

?

 

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